Как донести до детей понимание важности денег? Следует ли давать им карманные деньги и как привить навыки бережливости? Как вырастить финансово самостоятельного ребенка? На эти и другие вопросы отвечает Клео.
Как донести до детей понимание ценности денег? Следует ли давать им карманные деньги и как привить навыки бережливости? Как вырастить финансово самостоятельного ребенка? Ответы на эти и подобные вопросы предоставит «Клео».
Что вы говорите о деньгах?
Какие слова о деньгах вы говорите своему ребенку — положительные или отрицательные? Часто ли вы утверждаете, что деньги — это зло, способное испортить человека? Или, наоборот, подчеркиваете, что умелое обращение с ними позволяет достичь многого и совершать добрые поступки? Помогаете ли вы ребенку осознать, что деньги «грязные» («немедленно вымой руки!») или позволяете подержать крупные банкноты, рассказывая о том, что на них изображено?
Обращайте внимание на то, что вы говорите. Формирование представлений ребенка о деньгах играет значительную роль в его будущем финансовом благополучии. Те, кто стремятся к богатству, но при этом имеют негативное отношение к нему, склонны быстро тратить даже крупные средства.
Зачем нужны карманные деньги?
Предоставление карманных денег позволяет ребенку освоить основы управления финансами еще в детстве. Это значимо, поскольку все мы учимся на собственных ошибках, а ошибки, допущенные в юном возрасте, могут помочь предотвратить более серьезные просчеты в будущем, когда речь пойдет о больших суммах.
include_more_right
Карманные деньги помогают ребенку развивать навыки самостоятельного принятия решений. В ситуации, когда он обращается к родителям за деньгами на что-либо, именно они определяют целесообразность таких трат. Наличие собственных средств обязывает ребенка самостоятельно решать, стоит ли потратить их все сразу или лучше часть сохранить на будущее. Такой метод способствует воспитанию бережливости и дает ощущение независимости.
С какого возраста уместно начинать давать ребенку карманные деньги?
Финансовая грамотность у ребенка начинает формироваться с поступления в школу, примерно в возрасте шести или семи лет. Если вы предоставляете деньги на питание, то необходимо также выделять небольшую сумму, которую ребенок сможет использовать по своему желанию. Такая возможность распоряжаться средствами на начальном этапе помогает ребенку осознать истинную стоимость денег.
Несколько советов:
- Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. В первое время он может распоряжаться финансами не всегда обдуманно, однако не стоит настаивать на подробных отчетах. Лучше займите роль консультанта, а не контролера, помогите ему самостоятельно проанализировать свои действия и разработать более эффективный план на будущее.
- Не лишайте карманных денег за проступки, придумайте другое наказание.
- По мере взросления ребёнка размер его карманных денег также должен увеличиваться.
- Предоставление денежных средств заранее не рекомендуется, так как это может сформировать привычку к кредитованию в дальнейшем.
С какого возраста необходимо начинать обучать детей основам экономики?
Чтобы ребенок научился копить, ему необходимо получить первичный опыт работы с финансами. Начиная получать карманные деньги в возрасте от 6 до 7 лет, ребенок уже в 8-9 лет начинает более обдуманно подходить к расходам.
Приобрести копилку можно в магазине или изготовить самостоятельно. Главное, чтобы она была прозрачной, позволяющей наблюдать за накоплениями.
Чтобы мотивировать ребенка к бережливости, можно предложить ему договорённость: например, увеличить размер регулярных выплат на определённую сумму, при условии, что он будет откладывать половину или треть полученных от вас денег для достижения какой-либо цели. То есть, не тратить все средства сразу, а формировать накопления для будущей мечты.
Приобрести копилку можно в магазине или изготовить самостоятельно. Главное условие – она должна быть прозрачной, чтобы была видна накопленная сумма. На копилку можно наклеить изображение того, о чем мечтает ребенок.
Первый заработок
По мнению многих авторов, специализирующихся на книгах о финансовой независимости, ребенок может начать получать доход уже в возрасте десяти-двенадцати лет. И это не случайно, ведь будущие миллионеры зачастую начинали свою деятельность именно в этом возрасте, а некоторые – и раньше.
Не рекомендуется выплачивать вознаграждение за выполнение домашних дел, однако, если у вас есть небольшая задача, за которую вы обычно заплатили бы, ее можно поручить ребенку.
Будет очень хорошо, если вы обдумаете способами заработка вместе с ребенком, не стоит думать, что поиск решения – это ваша задача. Ребенок вполне может найти его сам, в то время как вам это может показаться сложным. Стоит отдать предпочтение занятиям, которые ему приятны и не требуют больших усилий, но при этом оплачиваются. Однако, разумнее будет договориться о том, чтобы он предварительно консультировался с вами, прежде чем реализовать свою задумку.
Чтобы побудить к поиску решений, можно пообещать добавить определенную сумму к сбережениям ребенка, если он самостоятельно заработает заданную сумму. Подобный подход применяют опытные благотворители, стремясь мотивировать нуждающиеся организации к самостоятельному решению хотя бы части имеющихся проблем.
Поощряйте самостоятельность подростка
Подростковый период, безусловно, является непростым этапом. Однако сейчас как раз подходящее время, чтобы помочь ребенку сформировать правильные финансовые привычки. На данном этапе не стоит постоянно увеличивать сумму, предоставляемую на карманные расходы.
Когда ваш ребенок выражает неудовлетворенность существующими возможностями, стоит задуматься о способах решения этой проблемы.
Потребности ребенка постоянно увеличиваются, но вместе с ними расширяются и возможности для их удовлетворения. Если существующие средства не приносят удовлетворения, стоит задуматься о путях решения этой проблемы. С 14 лет ребенок имеет возможность устроиться на вполне официальную работу, занимающую несколько часов в день.
В этом возрасте необходимо обсуждать финансовые вопросы. Постарайтесь, чтобы эти разговоры были конкретными или, например, касались достижений известных личностей. Если беседы будут напоминать поучения, информация, которую вы хотите передать ребенку, не будет усвоена.
Меньше, чем нужно
Не стоит затягивать с формированием финансовой самостоятельности у детей. Обычно в возрасте от 15 до 20 лет подростки не видят препятствий в получении денег от родителей, и если выделяемых средств хватает для удовлетворения всех их потребностей, они не испытывают потребности в поиске заработка. Даже если ваша семья обладает достаточными средствами, полное обеспечение всех расходов ребенка – не оптимальный подход.
Необходимо также обсудить денежные подарки. Регулярное получение крупных сумм на праздники (дни рождения, Новый год и другие) может привести к тому, что ребенок будет воспринимать деньги как нечто должное. Исключением является пополнение копилки для осуществления желаний, если ребенок сам активно откладывает средства, заработанные собственным трудом.
include_more_right
Практичный подарок – открытие банковского вклада на имя получателя. Со временем вклад будет увеличиваться. Стоит обсудить, что состоятельные люди не расходуют все свои средства, у каждого есть банковский счет.
Финансовая независимость
Теоретически, в возрасте от восемнадцати до двадцати лет человек способен самостоятельно обеспечивать свои потребности, однако в настоящее время во многих государствах родители продолжают оказывать своим детям значительную финансовую помощь.
Родительская забота заставляет их оказывать финансовую поддержку своим уже взрослым детям. Однако такое, на первый взгляд, простое решение не всегда оказывается полезным. Взрослые дети, получающие чрезмерную помощь от родителей, плохо умеют экономить и склонны делать покупки в кредит. Их собственные доходы в целом ниже, чем у тех, кому родители практически не помогают.
Учитывая сказанное, важно воспитывать в детях стремление к самостоятельности в финансовых вопросах. Необходимо, чтобы ваш сын или дочь понимал, что вы готовы оказать поддержку в трудный момент, однако рассчитываете на их собственные усилия в решении текущих денежных вопросов.
