Балетная мода – это реальность. Внимательный взгляд на танцоров в репетиционной форме может создать впечатление, будто они используют вещи, оставшиеся от более опытных коллег: тапочки изношены, штаны растянуты, кофты имеют дыры. Однако это не просто совпадение, а скорее особый балетный стиль – придание новым предметам одежды вид подержанных и проверенных временем.
Балетная мода – это реальность. Внешний вид балерин в репетиционной форме может создать впечатление, будто они используют старую одежду: тапки изношены, штаны растянуты, кофты имеют дефекты. Однако это – особый балетный стиль, заключающийся в том, чтобы придавать новым вещам вид поношенных и проверенных временем. Например, отверстия на футболках или обтягивающих кофтах создаются намеренно, подражая потертостям и дыркам на джинсах. Это придает одежде особый, выразительный вид. Чтобы добиться художественного расположения «правильных» дырок, можно испортить не одну кофту».
В театральных коридорах танцовщики передвигаются в обуви, известной как чуни. Согласно определению Википедии, чуни – это резиновая или кожаная обувь, напоминающая галоши, которую используют при работе в шахтах и рудниках. Работа артистов балета требует больших усилий, и не случайно они используют обувь, схожую с шахтерской. Однако, чуни для балетных танцоров – это не резиновые галоши, а мягкие сапоги из ткани или плюша, предназначенные для защиты ног от холода. Приобрести их можно как в специализированных магазинах для танцев, так и в обычных обувных.
На репетициях артисты выбирают наряд по своему вкусу. Купальники поражают разнообразием: все цвета радуги и самые необычные фасоны – с крестом на спине, с узорами, с бретельками и без них, с рукавами и без. Гетры на ногах также отличаются широкой цветовой гаммой. Каждый артист стремится подчеркнуть свою индивидуальность, если не выдающимися способностями, то хотя бы оригинальной одеждой.
Во время обучения в училище ученики обязаны носить на занятиях унифицированные купальники, что соответствует понятию «балетная форма», аналогичному школьной. Малыши занимаются в белых купальниках и белых носочках. По мере взросления девочек, цвет купальников меняется на черный. Когда они становятся старше, носочки заменяют на белые балетные трико. В училище было запрещено надевать купальники иных цветов, поскольку все должны были находиться в равных условиях и не привлекать внимание педагога чем-либо, кроме своих достижений или неудач. Все должны были быть на одном уровне. Единственным способом выделиться было использование заколок для волос, однако, если они были слишком яркими, преподаватель мог потребовать их снять.
Мы всегда с нетерпением ждали окончания учебы в училище, чтобы иметь возможность в полной мере использовать все богатство балетного костюмерного, поскольку в театре к внешнему виду артистов, как правило, не предъявляют жестких требований. Главное – выглядеть опрятно и чувствовать себя комфортно.
Хотя я помню, как однажды администрация моего театра разместила объявление, в котором крупными буквами было указано: «Недопустимо посещать репетиции в неподобающем виде». Этот запрет, судя по всему, был вызван тем, что одна из танцовщиц явилась на общую репетицию в полупрозрачной кофточке, сквозь которую отчетливо были видны ее формы, особенно заметные по балеринским стандартам. Эта девушка репетировала соблазнительную партию Шамаханской царицы из оперы-балета «Золотой петушок». Естественно, преподаватели-мужчины чувствовали себя некомфортно, наблюдая за этим великолепием, и не могли отвести взгляд, поскольку им необходимо было следить за правильностью исполнения движений. После этой репетиции вышеупомянутый запрет появился довольно быстро (вероятно, женский педагогический состав поспешил призвать молодых балерин к дисциплине, опасаясь за нравственность своих женатых коллег). «Шамаханская царица» же не восприняла объявление на свой счет, так как была уверена, что ее кофта не просвечивает, и главным для нее было чувствовать свободу в движениях, поэтому ограничивать себя лишней одеждой, служа великой Терпсихоре, было нецелесообразно.
