Определяется ли готовность ребенка к учебному процессу, или стоит уделить внимание каким-то аспектам развития, пока есть возможность?
Родители дошкольников часто сталкиваются с вопросами и сомнениями: «Нужно ли отправлять ребенка в школу или стоит отложить это на год?». «Достаточно ли он подготовлен к обучению или ему стоит еще немного повзрослеть?». «Он еще такой маленький, не слишком ли рано отрывать его от детства?!»
Возможно, вы уже приняли окончательное решение и желаете оценить, насколько ваш ребенок подготовлен к обучению в школе?
В данной статье мы рассмотрим ключевые аспекты, которые помогут вам определить, насколько ваш ребенок подготовлен к обучению, и какие моменты требуют внимания, пока есть возможность их скорректировать. Специалисты рекомендуют начинать оценку готовности ребенка к школе не позднее, чем за шесть месяцев до предполагаемого поступления, поэтому сейчас самое подходящее время для этого.
Физиологическая готовность
Врачебная документация обычно содержит эти сведения. В перечень готовых вариантов входят:
- физическое развитие;
- биологический возраст;
- состояние здоровья.
Во все карточки ребенка вносятся требуемые данные: рост, вес и другие показатели, которые фиксируют специалисты. Зачастую этот процесс носит формальный характер, поэтому, если вы хотите более тщательно подойти к вопросу, рекомендуется пройти комплексное обследование. После этого обязательно проконсультируйтесь с врачом и узнайте, какие рекомендации он может дать вашему ребенку в отношении посещения школы.
Необходимо уделить внимание развитию нервной системы, проконсультируйтесь с врачом, чтобы выяснить, нет ли каких-либо особенностей в поведении вашего ребенка. Это позволит вам лучше понимать его и оказывать поддержку в процессе адаптации к школьным занятиям.
Посещение медицинских специалистов может быть утомительным, особенно для детей, которые быстро устают и склонны к капризам. Рекомендуется ограничивать количество врачей, которых ребенок посещает в течение дня, до одного-двух. Также важно взять с собой в поликлинику игрушки и напитки.
У вас имеются рекомендации от хирурга, офтальмолога, невролога и других специалистов. Завершил свою оценку педиатр. Теперь рассмотрите следующий аспект подготовки к школе…
Психологическая готовность
Она также состоит из нескольких компонентов.
Интеллектуальное развитие. Особое внимание этому уделяют педагоги и родители. В частности, речь идет о формировании у ребенка представлений об окружающем мире, о его способности к письму и счету, а также о знании алфавита и числовой последовательности.
Для ребенка крайне необходимо развивать словарный запас, память, речь и умение рассказывать о различных темах. Не менее важна и его способность усваивать новые знания и обучаться.
Для ребенка крайне необходимо развитие словарного запаса, памяти, речи и умение излагать свои мысли на различные темы.
Мотивация. Поведение ребенка и причины, побуждающие его к определенным поступкам и действиям, здесь рассматриваются более подробно: почему ребенок хочет учиться, понимает ли ребенок, что ему предстоит посещать школу и заниматься другими учебными задачами? Осознает ли он важность получения знаний? Стремится ли он к новым открытиям и проявляет ли любопытство к учебе?
Произвольность, эмоционально-волевое развитие. Степень произвольности позволяет оценить, насколько ребенок умеет управлять своими действиями, выстраивать взаимодействие с взрослыми и концентрироваться на поставленной задаче. Необходимо, чтобы ребенок воспринимал вопросы педагога как часть учебного процесса, а не как обыденный разговор.
Неумение ребенка заставить себя что-либо сделать — распространенная проблема для многих родителей. К примеру, настало время заняться уроками, однако он находит множество отговорок, чтобы отложить это: говорит об усталости, жаждет выпить или поесть… В этой ситуации юному ученику необходима поддержка взрослых.
Определите оптимальное время для занятий, учитывая индивидуальные потребности вашего ребенка. Возможно, после уроков ему потребуется дневной сон, даже если он раньше от него отказывался. Поддерживайте веру в ребенка, оказывайте ему поощрение и отмечайте, что с каждым днем он лучше справляется с учебными задачами, ведь после них его ждут другие увлекательные занятия.
Социальная готовность
Конфликты в общении со сверстниками недопустимы: до поступления в школу ребенку необходимо освоить навыки согласования позиций и взаимодействия с другими детьми на принципах партнерства. Наблюдение за поведением ребенка позволит выявить следующие аспекты:
- умеет ли он общаться со сверстниками, проявляет ли инициативу в играх или ждет, когда его позовут другие дети;
- видит ли разницу между общением с детьми, взрослыми, учителями, родителями и т.д.;
- умеет ли отстаивать свои интересы, может ли учитывать интересы других ребят и коллектива.
Обычно эти навыки лучше даются тем детям, которые ходили в детский сад. Хотя это не всегда свидетельствует о том, что у детей, воспитывающихся дома, социальные навыки развиты хуже. У малышей, посещающих детские сады, тоже могут возникать проблемы в общении.
Родители самостоятельно принимают решение о необходимости оценки готовности ребенка к школе. В детских садах, школах и центрах развития работают квалифицированные специалисты, которые помогут собрать полную информацию о вашем ребенке. Процедура проста: в форме игры проводится тестирование и предлагаются различные задания, дети обычно с интересом проходят такие проверки.
С первого взгляда ситуация кажется сложной, однако это не совсем соответствует действительности. Подготовка к школе – это лишь совокупность усредненных показателей. Каждый ребенок уникален и развивается в собственном ритме. Школа – это закономерный этап в жизни ребенка, а задача родителей заключается в том, чтобы понимать его, оказывать поддержку, помогать и просто находиться рядом.
