Почему мы испытываем такую потребность в быстром карьерном росте? Стремление к ускоренному темпу, работа, занимающая все свободное время, включая ночные часы, отказ от удобств, частые деловые поездки, посещение рабочего места, несмотря на плохое самочувствие, спешка в переполненном транспорте, чтобы избежать опозданий – именно так начинается наша профессиональная жизнь сразу после получения диплома. Мы стремимся к тридцатилетнему рубежу, воспринимая его как показатель успеха. Действительно ли необходимо оценивать свои достижения именно в этом возрасте или этот процесс может растянуться на более длительный срок? В 7:00 звучит будильник, и этот режим повторяется в течение одиннадцати месяцев в году, заставляя подниматься на работу. За окном еще темно — зима, …
Почему мы стремимся к быстрому карьерному росту? Стремление работать круглые сутки, не отказываться от сложных деловых поездок, выходить на работу, чувствуя себя неважно, и торопиться в переполненном метро – лишь малая часть того, как мы начинаем свою карьеру сразу после окончания учебного заведения. Мы спешим достичь рубежа в тридцать лет, полагая, что именно в этом возрасте можно оценить свою успешность. Действительно ли мы начинаем оценивать свои достижения именно в этом возрасте или это происходит значительно позже?
7:00 – звонит будильник, и 11 месяцев в году это означает начало рабочего дня. За окном еще темно — зима, ты завтракаешь, приводишь себя в порядок, одеваешься, собираешься и выходишь на прохладную улицу. Под приятную музыку в автомобиле или более урбанистичные звуки в метро ты добираешься до офиса. Незаметно зима уступает место весне, затем наступает лето. К моменту твоего пробуждения лучи солнца пробиваются сквозь жалюзи или плотные шторы. А после лета — осень. И снова зима. И ты, как и год назад, выскакиваешь из своего уютного дома и бежишь в офис, чтобы ежедневным трудом не только обеспечивать себя средствами к существованию и планировать приятный отпуск (на море и без ранних подъемов), но и постепенно улучшать свое положение в карьере, укреплять свой статус в обществе и увеличивать свой доход.
В дополнение к этому следует учесть регулярное прохождение курсов повышения квалификации, непрерывное изучение иностранных языков, а также многочисленные собеседования и смена мест работы, получение «второго высшего» может занять 2 года, а еще 3-4 года потребуются для того, чтобы на вашей визитке появились буквы, поясняющие внимательному читателю, что перед ним не просто кто-то, а настоящий кандидат наук. В последние годы весь этот комплекс действий принято называть «делать карьеру». «Она еще так молода, а уже успела сделать такую карьеру!» (с завистью и восхищением) или «Ей-то сколько лет, а ни семьи, ни карьеры» (с сожалением и почти искренним состраданием).
На практике, особенно за последние пять-шесть лет, понятие возраста представляется весьма условным. Ведь что значат наши годы? И каких результатов, согласно общепринятым нормам, следует достичь к определенному возрасту).
В настоящее время перемены происходят стремительно! Ещё совсем недавно большинство выпускниц интеллектуальных специальностей к 22 годам с радостью получали свои дипломы о высшем образовании, к 25 годам становились работающими специалистами, рядовыми сотрудниками различных подразделений и управлений, а также совмещали это с ролью жен и матерей первого ребёнка. К 30–33 годам женщины превращались в ведущих специалистов, некоторые защищали диссертации и рожали второго ребёнка и/или заключали второй брак. К 45 годам можно было занять должность руководителя отдела или управления, которой они честно посвятили практически всю свою сознательную жизнь. К 55 годам трудовой коллектив провожал свою героиню «на заслуженный отдых», а там уж и внуки подоспели. Как говорится: «Река забвения: каждый день, месяц, год похож на предыдущий.» Кстати, не поэтому ли считалось, что школьные годы — чудесные, а институтская пора — самая развеселая и радостная в жизни.
Скучно было, скучно. Зато теперь жизнь кажется очень увлекательной. Не так часто выпускники работают непосредственно по полученной специальности, наличие ученой степени не обязательно указывает на научные интересы, профессиональная деятельность постоянно приносит немало неожиданностей и новых перспектив, что вызывает восторг и дезориентирует. В какой-то момент, найдя свободное время, ты стараешься подвести итоги, сопоставить свои достижения с успехами подруг и знакомых. Я, например, проанализировала своих российских и немецких знакомых и сравнила обе группы. Что же вышло?
Примерно в 22 года мы, как правило, получаем высшее образование. Однако на этом сходство с прошлым заканчивается. Для многих современных женщин одного диплома оказывается недостаточно, поэтому, поработав 2-3 года, они принимаются за получение второго образования. Если вы работаете в сфере юриспруденции или экономики, дополнительная степень будет весьма полезной. В объявлениях о найме, например, в разделе «Элитный персонал», указывается, что кандидаты на высокооплачиваемые позиции в престижных компаниях должны уверенно владеть английским языком, а опыт обучения за рубежом будет значительным преимуществом. Таким образом, стоит учитывать 5-8 лет на дополнительное образование и 5 лет на приобретение опыта, что в итоге дает 30-35 лет – возраст, к которому вы сможете претендовать на позицию из числа «Элитного персонала». Дальнейшее развитие событий зависит от множества факторов, и вы сами будете определять дальнейший ход событий. Сейчас мои одноклассницы и бывшие сокурсницы в России активно накапливают ценный профессиональный опыт и получают дополнительные квалификации.
Одновременно с этим, например, в Германии абитуриенты поступают в высшие учебные заведения в достаточно зрелом возрасте, около двадцати лет. Обучение длится продолжительное время, как минимум пять лет, однако уложиться в этот период удается немногим. При этом, выбор будущей профессии в возрасте двадцати лет, а не в шестнадцать, позволяет лучше осознавать жизненные перспективы, особенности работы и, в конечном итоге, лучше понимать собственные желания, что делает получение второго высшего образования ненужным. Многие студенты проходят так называемые «иностранные семестры», то есть проводят один-два семестра в зарубежном университете, что также значительно повышает уровень владения иностранным языком иностранного языка. Практика, как краткосрочная, так и долгосрочная, занимает определенное время и может длиться от месяца до семестра. Это позволяет не только получить опыт работы по специальности, но и заработать средства. Юристы и педагоги также проводят два года в качестве референдаров, выполняя обязательную работу в юридических учреждениях или школах, прежде чем получить полный диплом. Вот они те же самые 30 лет, с которых собственно и стартует современная карьера.
По мере того как карьерные траектории постепенно сближаются с европейскими моделями, необходимо пересматривать и критерии оценки личных достижений.
Не знаю, как ты относишься к этому, а меня уже начинает развеселить упоминание о каком-то » кризис среднего возраста«, если принять во внимание, что к тридцати годам человек, как правило, завершает обучение, то «время подведения промежуточных итогов», как и в других государствах, следует переносить на 15 лет позже, к сорокапятилетнему возрасту. Хочу также отметить, что, по моему опыту, продолжительное обучение не только способствует развитию интеллекта, но и, эффективнее любых косметических средств, замедляет старение.
Достигнув возраста около 30 лет и оставив позади студенческие зачеты и экзамены, ты можешь начинать строить свой успех на надежной основе. Впереди тебя ждет только начало!
