Соискателям на рынке труда приходится соответствовать постоянно меняющимся требованиям. Если ранее владение иностранным языком было скорее исключением при приеме на работу, то сейчас знание английского языка уже не всегда является решающим фактором, а скорее необходимостью. Настоящим преимуществом становится владение двумя или тремя иностранными языками, причем на высоком уровне и в сочетании с профессиональными навыками. Эти данные основаны на анализе большого количества резюме кандидатов на должности менеджеров среднего и высшего …
Соискателям приходится все чаще соответствовать меняющимся требованиям рынка труда. Если ранее владение иностранным языком было скорее исключением при приеме на работу, то в настоящее время знание английского языка уже недостаточно, а знание двух или трех иностранных языков, причем на высоком уровне и в сочетании с профессиональными навыками, становится заметным конкурентным преимуществом.
Я не являюсь автором этих данных, они получены мной в результате изучения материалов из более чем полусотни источников
резюме людей, среди соискателей, претендующих на должности менеджеров среднего и высшего звена, встречаются интересные люди. И не всегда плохо пообщаться во время отпускной поездки с загорелым красавцем или светловолосым аристократом.
Изучение иностранного языка – занятие, которое во всех аспектах является чрезвычайно полезным и увлекательным. А какие впечатляющие результаты! Непередаваемое чувство гордости и уверенности в себе возникает, когда начинаешь читать, а тем более говорить на иностранном языке. Пусть пока медленно, с акцентом и ошибками, но самое главное – начать, а шлифовать знания и умения
ты в любом случае будешь всю жизнь.
Но для достижения выдающихся результатов потребуется приложить усилия. Сейчас доступно огромное количество вариантов: можно заниматься самостоятельно, можно нанять репетитора, который будет проводить занятия в удобное для вас время, можно отправиться в языковую школу за границу, чтобы полностью погрузиться в языковую среду, культуру и историю, однако большинство предпочитает посещать языковые курсы в своем городе. И это не случайно. Прежде всего, самообучение, особенно эффективное, под силу не каждому. И дело здесь не только в трудолюбии и настойчивости, но и в языковых aptitudes, которыми мы все обладаем в различной степени; во-вторых, к сожалению, выезд за рубеж
или индивидуальные занятия, которые, обычно, стоят дороже курсов, не всем
по карману. Поэтому о курсах и поговорим.
Решив получить новые знания или расширить существующие, ты начинаешь воплощать это в жизнь. Устроившись в удобном кресле перед компьютером или на диване рядом с телефоном, ты изучаешь сайты языковых школ и курсов или связываешься с ними по телефону. Выбор оптимального варианта, безусловно, зависит от ряда факторов: стоимости обучения, размера учебной группы, расписания занятий, расположения относительно дома или работы, а также от методики преподавания. Как отмечает моя замечательная подруга, которая, к слову, является специалистом в области педагогики
иностранных языков: «У каждого из нас свои уникальные особенности, и то, что хорошо для одного, может не подойти другому».
Безусловно, одни предпочитают «изучать» язык, тратя много времени на выполнение объемных домашних заданий и заучивание новых слов по карточкам в транспорте, в то время как другие испытали негативные эмоции на школьных занятиях глубоком
детстве, он считает, что обычные уроки представляют для него серьезное препятствие, и ему, как ребенку, было бы эффективнее осваивать язык через игру.
Поэтому не стесняйтесь задать этот вопрос при поступлении на курсы, пусть вам объяснят, каким образом будут проходить занятия с точки зрения методики. Новые авторские методики, как правило, применяются на специализированных курсах, организованных самими разработчиками, например, Китайгородским или Шехтером. Чтобы узнать об особенностях методики Дениса Рунова, основанной на логических структурах, можно пообщаться с преподавателями Denis` School. Также существует методика «Слайдинг», которая базируется на чтении и устанавливает лимит в 48 часов на месяц для каждого этапа занятий. Перечислить все невозможно. Но, тем не менее, большинство курсов, среди которых и такие
известные, надежные (и при этом доступные) курсы, например, от кафедры иностранных языков РАН, опираются на традиционные методики: аудиовизуальную и аудиолингвистическую, разработанные во время Второй мировой войны. Их качество и результативность подтверждены многолетним опытом. За сложными названиями скрывается знакомый с детства материал.
Так, для урока по аудио-лингвистической методики характерно:
— присутствие вступительной части с иллюстрацией, затрагивающей конкретную тему;
— объяснение грамматики;
— выполнение грамматических упражнений;
— освоение новой лексики и более глубокое изучение содержания урока. Центральным элементом занятия является новая грамматика, а задача текста – представить ее ученикам.
Развитием аудио-лингвистической методики является аудиовизуальный метод, основанный на лингвистическом сопровождении визуальных образов. К демонстрации изображения добавляется прослушивание, после чего следует многократное повторение текстов и диалогов. Также проводятся упражнения, направленные на совершенствование грамматических и лексических конструкций.
Занимаясь подобным образом, человек осваивает все аспекты: умение говорить, чтение, письмо. Развиваются способности к переводу с иностранных языков и на них, а в голове постепенно формируются знания грамматических правил.
Опытный педагог сможет подобрать тексты, которые покажутся увлекательными всем ученикам, предложит интересные темы для обсуждения, а также вдохновит и окажет поддержку. Поэтому страх, который ты себе представляла, не так уж и велик, особенно если вспомнить о первой неудачной попытке, сделанной еще в школе, где на изучение этого непростого предмета выделялось всего два занятия в неделю, а количество учащихся в классе превышало 25 человек.
Преподаватель играет значительную, порой определяющую роль. Специалист он может быть и высококвалифицированным, и педагогически одаренным, однако именно у такого преподавателя занятия могут показаться скучными или сложными. С другой стороны, преподаватель, излучающий энтузиазм, может сделать даже двух- или трехчасовые занятия, на которые приходится добираться издалека, настоящим удовольствием, после которого чувствуешь прилив сил и позитива.
Вне зависимости от выбранной школы, методики и преподавателя, тебе никто не запрещает менять и экспериментировать, пока ты не найдешь подход, который подходит именно тебе. Ни одна методика не сможет самостоятельно передать знания языка (как и любые другие знания) в твою голову: незнакомые буквы не превратятся в понятные слова, а из уст не польется чудесный рассказ, подобный песне, без твоих собственных усилий и труда.
