Как поступить в ситуации, когда ребенку проще выразить себя через рисунок, чем посредством письма букв или слов

Если ваш ребенок испытывает трудности с чтением, допускает ошибки в письме, путает буквы, пропускает слова, переставляет слоги или «зеркалит» при письме, отвлекается на уроках и имеет плохие оценки, не стоит делать поспешных выводов и заранее предрекать ему неудачное будущее. Не стоит также наказывать ребенка в такой ситуации. Возможно, ему требуется индивидуальный подход.

В прошлом таких детей часто называли ленивыми и нерадивыми учениками, а родителей обвиняли в недостаточном внимании к образованию ребенка. Однако, как демонстрирует опыт, никакие дополнительные занятия и заучивание наизусть не приносят пользы, если у вашего ребенка диагностирована дислексия.

123RF/racorn

Впервые эту особенность восприятия информации выявили и начали изучать специалисты на Западе. В связи с этим, люди с дислексией, проживающие в зарубежных странах, имеют значительные преимущества. Там применяются эффективные методики работы с такими детьми, существуют специализированные классы и школы, а также приняты законы, обеспечивающие защиту прав людей с дислексией. Дислексия включена в Закон об образовании инвалидов, действующий на территории тридцати семи штатов США.

Европейская ассоциация дислексии, учрежденная в Брюсселе в 1987 году, выступает за интересы людей с дислексией на уровне Европейского парламента и ЮНЕСКО. В то же время, в России до сих пор отсутствует как нормативно-правовая база, так и специализированные учебные классы, а даже достоверная информация о данном расстройстве не получила широкого распространения, несмотря на то, что, по данным исследований, примерно каждый десятый человек на Земле страдает дислексией, затрагивающей значительную часть населения.

Дислексия: проблема или дар?

Дислексия, как указано в Википедии, представляет собой избирательное нарушение способности к освоению навыков чтения и письма при сохранности общей способности к обучению. Однако Роналд Дейвис, основатель Центра по изучению проблем чтения в Бурлингейме, предложил ей более образное описание, назвав это «даром, который всегда сопровождает человека».

Иногда дислексию называют болезнью творческих личностей и даже гениев, поскольку среди людей с этим расстройством можно найти немало известных деятелей. В качестве примера можно привести Уолта Диснея, которому было крайне сложно ставить свою подпись. Джейми Оливер, мальчик из британской провинции, не блиставший успехами в учебе, впоследствии стал известным шеф-поваром. Ричард Бренсон, исключенный из школы в шестнадцать лет, тем не менее, написал девять книг, вдохновляющих на достижение целей. Том Круз, голливудская знаменитость, до сих пор внимательно изучает условия договоров.

123RF/mikewaters

Известные миру Леонардо да Винчи, Андерсен, Эдисон и Эйнштейн, оставившие значительный вклад в развитие человечества благодаря своим открытиям и произведениям искусства, страдали от дислексии.

Дислексия не является заболеванием, а представляет собой специфический способ восприятия окружающего мира, благодаря которому люди способны к нестандартному мышлению, видению, восприятию и анализу информации.

В отличие от большинства людей, которые в первую очередь оперируют словами, дислексик воспринимает окружающую действительность главным образом посредством образов, и при этом с различных точек зрения: ему легче нарисовать, чем написать букву или слово.

Именно поэтому у людей с дислексией возникают трудности с чтением: при взгляде на букву она воспринимается ими как нечто, меняющее свое положение в пространстве. Представьте себе, как сложно читать текст, в котором буквы будто бы расплываются и смещаются!

Если обычный человек стремится запомнить окружающий мир, то дислексик создает его в своем воображении. Этот способ мышления позволяет людям с дислексией находить нестандартные решения, тогда как люди без этого расстройства склонны придерживаться проверенных подходов. Креативность и изобретательность являются неотъемлемой частью дислексии, представляя собой своего рода врожденный дар. Обществу необходимы оба типа личности: те, кто генерирует новые идеи, и те, кто систематически внедряет их в практику.

123RF/Inara Prusakova

Признаки дислексии

Дислексия проявляется по-разному, затрагивая чтение, письмо и произношение.

Пожалуйста, обратите внимание на следующие признаки, которые могут проявляться у вашего ребенка:

• Ребенок очень быстро устает.
• Очень низко наклоняется над книгой.
• Трет глаза.
• Ребенок может жаловаться на головную боль после занятий чтением.
• Во время чтения наблюдаются пропуски слов и отдельных участков текста.
• Пишет буквы в зеркальном отображении.
• При решении арифметических примеров цифры могут меняться местами.
• Ребенок всячески избегает выполнения домашних заданий.

123RF/ Hanna Bondar

В случае обнаружения подобных признаков крайне важно своевременно обратиться за консультацией к нейропсихологу или логопеду для проведения диагностики. Это позволит оказать поддержку и ребенку, и родителям, а также разрешить многие трудности, возникающие в процессе обучения в школе.

Не игнорируйте поставленный диагноз и не пытайтесь от него избавиться. Обратите внимание на то, что, как это может показаться странным, вашему ребенку повезло особые творческие способности. Не исключено, что он станет известным художником, писателем или артистом. Однако для того чтобы ребенок с дислексией смог полностью раскрыть свой потенциал, первоочередные преобразования необходимы в сфере образования.

Где помогут

В 2016 году благодаря усилиям Марии Пиотровской, дочери директора Эрмитажа Михаила Пиотровского, была учреждена Ассоциация родителей и детей с дислексией. По словам Пиотровской, целью организации стало повышение осведомленности о дислексии. «Мы столкнулись с тем, что многие люди не имеют представления о дислексии, — говорит она. — И пришли к выводу, что наша главная задача – это информирование. Необходимо, чтобы люди привыкли к термину «дислексия» и осознавали, что это не заболевание, а особенность восприятия, требующая специфического педагогического подхода. Чем раньше будет установлена дислексия, тем благоприятнее».

Ассоциация стремится обеспечить детям возможность получения качественного фундаментального образования в России, а также поддержать и раскрыть их творческие способности и таланты. За время своей деятельности Ассоциация уже создала методы диагностики дислексии у детей и разработала методики обучения врачей и педагогов, работающих с такими детьми. В штаб-квартире Ассоциации, расположенной на Гоголевском бульваре, функционирует центр «Клуб Интеллект 135», где можно пройти диагностику и получить советы о том, какие дополнительные занятия необходимы ребенку. Здесь вас всегда ждет обнадеживающая информация: «Неуспеваемость — можно преодолеть!»