Обучение в школе на расстоянии – реалии, вызванные пандемией коронавируса. Обзор изменений и свежие новости.

Согласно последним сообщениям, в связи с распространением коронавируса школы и другие образовательные учреждения переходят на дистанционный формат обучения. На экстренной всероссийской онлайн-конференции обсуждались рекомендации, обзоры хода этого процесса и потенциальные корректировки.

Какая причина послужила основанием для принятия данного решения

15 марта еще одним интервью поделилось издание «Комсомольская правда», в котором принял участие бывший главный санитарный врач России Г. Онищенко. В настоящее время он является заместителем председателя Комитета по науке и образованию в Государственной Думе.

Обсуждался переход школ на дистанционный формат обучения. Геннадий Григорьевич назвал факторы, которые могли бы обусловить необходимость рассмотрения данного вопроса:

1. Обучение на расстоянии стало обычной практикой за последнее десятилетие. Для его реализации существуют как необходимые информационные технологии, так и учебные программы. Как правило, школьные классы переводили на эту форму обучения во время эпидемий гриппа.
2. Ранее существовали различные подходы к решению подобных ситуаций: преподаватель может самостоятельно принять решение о закрытии класса, если заболели более четверти из 25 учеников. Аналогичное право есть и у директора, который может закрыть школу, если не функционирует несколько классов. В этом случае учебный процесс не прерывается – задания могут выдаваться через интернет или даже посредством стационарной телефонной связи.
3. Реализация данной программы представляется более перспективной в Москве и Московской области по сравнению с другими регионами. Однако, острая потребность, увеличение числа заболевших коронавирусом или даже контактов с уже инфицированными могут служить основанием для тотального перехода на удаленку.
4. Подобный опыт уже был получен, поэтому его внедрение сейчас представляется более простым, поскольку значительная часть родителей также находится дома, соблюдая режим самоизоляции. Это позволяет осуществлять контроль над образовательным процессом детей с двух сторон.

До 16 марта родители имели право определять, посещать ли их дети школу или оставаться дома. Однако решение о переходе на дистанционное обучение для студентов стало решающим фактором, склонившим чашу весов в пользу домашнего обучения.

Как осуществляется процесс обучения на расстоянии

В настоящее время в сфере образования существует большое количество учреждений, предлагающих дистанционное обучение для студентов и учащихся. Ключевой аспект такого формата – самостоятельное освоение материала и использование современных инструментов для получения информации.

В ряде учебных заведений студенты и учащиеся имеют возможность самостоятельно определять формат обучения. Тем не менее, существует учебная программа, которая регламентирует процесс получения знаний: она включает в себя темы для изучения и задания для проверки. К ним относятся тесты, диктанты, а также проверочные и контрольные работы, предназначенные для подтверждения усвоения материала.

Организация процесса обучения, включая использование образовательных ресурсов, находится в компетенции администрации учебного заведения. Студентам предоставляется доступ не только к информационным ресурсам, но и к сайтам преподавателей, а также к дополнительной литературе в электронном виде, размещенной на сайте.

В январе 2014 года Министерством науки и образования был издан Приказ, в котором детально описан порядок предоставления отпусков в школах и других образовательных учреждениях. В условиях отсутствия пандемии коронавируса, такие отпуски могут быть предоставлены отдельным учащимся и студентам на основании медицинских показаний и при наличии весомых оснований.

Обучение на расстоянии в школе реализуется с использованием открытых образовательных программ:

• в крупных городах (например, в Москве и Санкт-Петербурге) есть собственные электронные школы;
• в общем доступе Российская электронная школа, которую создавали в рамках глобального общенационального проекта;
• многие культурные заведения – библиотеки, музеи, театры в период коронавируса открыли электронный доступ к своим сокровищницам;
• есть Яндекс.Учебник – отличный продукт от российских разработчиков;
• в интернете находится множество обучающих роликов, аудио- и видеоуроков, популярных изданий с подробными разъяснениями по школьной программе.

Выбор платформы и инструментов для проведения онлайн-занятий с классом – это задача, решаемая администрацией образовательного учреждения. Ключевым является соблюдение трех обязательных требований:

1. Освоение федеральной учебной программы предполагает как занятия с преподавателем, так и самостоятельную работу.
2. Соблюдать полученное от педагога онлайн-расписание.
3. Пройти все аттестации (как промежуточные, так и итоговые).

Последние новости

Недавно Министерство образования и Совет Федерации заявили о срочной потребности в разработке нормативных актов, которые определят правовое оформление дистанционного обучения.

По словам министра образования С. Кравцова, в условиях пандемии именно дистанционное обучение позволит сохранить непрерывность учебного процесса и одновременно предоставит новые возможности для получения знаний.

Подведем итог

1. Обучение на расстоянии – это проверенный метод получения образования, который может быть эффективно использован во время пандемии коронавируса.
2. Есть специально разработанные программы.
3. Использование интернет-ресурсов и обучающих платформ допустимо.
4. Практические конференции предоставляют педагогам возможность расширять свой профессиональный опыт.
5. Окончательное решение по проведению экзаменов будет зависеть от текущей эпидемиологической обстановки.