Аттестация педагогических работников в 2020 году: последние обновления. Самые свежие сведения и детали.

По информации, появившейся в публичном доступе, с 2020 года в школах будет внедрена новая аттестация учителей. Авторы новой системы оценки профессионального мастерства педагогов утверждают, что эти изменения направлены на устранение проблем, существующих в современной российской системе образования.

В современной системе подтверждения квалификации учителей России существуют определенные слабые стороны

С момента распада Советского Союза российская система образования подверглась значительным трансформациям, начиная с 1991 года. Реформы сменяли друг друга, что приводило к увеличению объема отчетной документации, которую приходилось заполнять педагогам. Появлялись новые методические рекомендации по работе с учащимися, сокращалось количество часов, отводимых на изучение базовых школьных предметов, и добавлялись новые дисциплины.

В результате проведенных за десятилетия реформ, образовательный уровень выпускников российских школ заметно снизился. Педагоги, в свою очередь, обязаны регулярно подтверждать свою профессиональную компетентность, что требует сбора значительного количества справок, дипломов и иных документов, выдаваемых центрами повышения квалификации.

Представители министерства образования полагают, что нынешняя система оценки работы учителей содержит значительные изъяны и не способствует достижению целей, поставленных Президентом России, по повышению конкурентоспособности отечественного образования в мировом масштабе.

По оценке сотрудников Ольги Васильевой, руководителя Министерства образования, существующая методика аттестации учителей имеет ряд серьезных проблем:

• Каждому преподавателю необходимо регулярно предоставлять свидетельства о повышении его квалификации;
• при проведении аттестации не используется единая система оценки педагогов России: каждый регион делает это по-своему;
• прохождение курсов сертификации и профподготовки в конечном итоге не влияет на рост изменения категории учителя и его карьерный рост.

Интересно! Работа на дому: плюсы и минусы

В результате внедряемых изменений положение дел либо остаётся без существенных изменений, либо, что представляется более негативным сценарием, существенно усложняется непростая работа современного педагога.

Каким образом будет осуществляться пересмотренная проверка квалификации учителей?

В соответствии с последними изменениями, новая аттестация педагогических работников в 2020 году в Санкт-Петербурге и других городах России будет основываться на объективных данных при оценке их профессиональной деятельности.

В целях реализации данных положений разрабатываются новые методы оценки – Единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ), включающие три блока оценки:

• Проверочный тест по углубленному предмету потребует от кандидата не только владения теоретическим материалом, но и демонстрации педагогических компетенций: способности к организации учебного процесса, умения составлять планы уроков и всесторонне освещать изучаемые темы.
• видеозапись урока, по которой можно судить об умении коммуникации педагога с учениками и план-конспект к нему, подобранные самостоятельные работы учеников с оценкой учителя;
• Также необходимо предоставить план действий для разрешения неожиданной ситуации, возникающей в процессе профессиональной деятельности специалиста.

В 2020 году аттестация преподавателей станет обязательной процедурой для всех сотрудников школы. Молодые специалисты, недавно окончившие профильные вузы, пройдут испытание на соответствие требованиям профессии. После этого им предстоит повторная проверка через два года. Опытные педагоги будут проходить эту оценку раз в пятилетний период.

Пока не сообщается, кто будет проводить оценку работ. Однако, известно, что профпригодность и уровень квалификации будут оцениваться на основе итогового результата воспитательной деятельности, с учетом индивидуальных характеристик учащихся и выявления их мотивации к обучению.

Интересно! Каков ожидается размер повышения цен в Российской Федерации начиная с 1 января 2020 года?

Введение новой аттестации педагогических работников, запланированное на 2020 год, позволит создать индивидуальный «педагогический кейс» для каждого учителя. Десятница регионов, где аттестация проходит в качестве пилотного проекта, уже ознакомились с внесенными изменениями. Это нововведение должно помочь руководству оперативно выявлять наиболее перспективных и эффективных педагогов и стимулировать их профессиональное развитие.

В дополнение к существующим критериям профессиональной деятельности педагога, необходимо разработать и внедрить новые формы оценки

В ближайшее время планируется дополнить ЕФОМы, разработка которых пока не завершена, еще тремя инструментами оценки. Они будут находиться в управлении школьной администрации, которая обязана будет формировать справки для увольняющихся педагогов, проводить анализ успеваемости учеников, обучаемых каждым учителем, и собирать мнения выпускников о каждом преподавателе.

Максимальный результат – 100 баллов. Для экзаменов ЕФОМо удовлетворительным результатом считается оценка в 60 баллов или чуть ниже. За успехи учащихся можно получить до 25 дополнительных баллов. Положительная оценка со стороны администрации школы увеличит балл на 10, а благодарственные отзывы учеников – на 5.

Процедурная сторона аттестации учителей

Процедура подтверждения квалификации учителей в 2020 году, последние корректировки которой вызвали обеспокоенность у представителей образовательных организаций, будет основана на итогах Единого государственного экзамена для поступающих (ЕФОМ), к которым будут присовокуплены дополнительные баллы. Представители родительских сообществ высказывают опасения, что столь сложный и значимый процесс может привести к перегрузке педагогов и ограничить их возможности в обучении учеников.

Остается неясным, сколько времени потребуется на анализ результатов подобных экзаменов, насколько справедливой будет оценка, и какие структуры в регионах будут отвечать за организацию и проведение квалификационного экзамена для педагогов.

Остается неясным механизм проверки квалификации преподавателей на протяжении 2020 года с учетом последних нововведений, касающихся дополнительного профессионального образования. Это напрямую влияет на определение их категории и размер вознаграждения.

Детские школы искусств предлагают дополнительное образование. Родители оплачивают обучение. Главное внимание уделяется развитию ребенка, а не достижению конкретных результатов в освоении рисования, лепки и других видов искусства.

Что думают учителя о новой аттестации

Внедрение федеральных стандартов компетенции учителей вызывает беспокойство среди российских педагогов. Сейчас и без того на них ложится значительный объем работы, связанной с подготовкой требуемых отчетов.

Возможность прохождения экзаменов может оказаться препятствием для молодых специалистов при выборе профессии учителя, поскольку после окончания высшего учебного заведения им предстоит дополнительное тестирование ради получения скромной заработной платы в школе или детском учреждении.

Прекращение автоматического присвоения второй категории профессиональной подготовки для педагогов, отработавших в школе не менее 20 лет, вызвало недовольство учителей. Они полагают, что новая система оценки квалификации может привести к снижению их доходов.

Многим непонятны новые должности:

• простой педагог;
• старший педагог;
• ведущий учитель.

В крупных городских школах создание иерархии из этих должностей, стимулирующей педагога к профессиональному развитию, всё ещё возможно, однако в сельских школах с ограниченным педагогическим составом такая структура теряет свою актуальность. Более того, акцент на карьерном продвижении может оказывать сдерживающее воздействие. Существует риск, что, стремясь к профессиональному росту, учителя будут меньше внимания уделять основной работе с учениками.

Надеемся, что нововведения, внесенные в систему аттестации педагогов в 2020 году, окажут положительное влияние.

Подведем итог

Подробная информация о новых школьных практиках, касающихся оценки профессионального мастерства:

1. Утвержден общий общероссийский регламент, включающий три ступени контроля.
2. Ранее автоматическое подтверждение педагогической компетентности, основанное на продолжительном труде в образовательной организации (более двух десятилетий), отменено.
3. Квалификационный экзамен предстоит сдать и выпускникам педагогических вузов при трудоустройстве.
4. Квалификационная проверка будет осуществляться один раз каждые пять лет.