Наблюдая за младенцами, можно заметить, что некоторые из них проявляют склонность к определенной руке с самого рождения. У других детей нет явного предпочтения, и они используют правую и левую руки с одинаковой частотой. Формирование доминирующей руки у таких детей обычно происходит до трехлетнего возраста, хотя встречаются и исключения. В связи с этим, выбор может потребовать больше времени и затянуться до шести лет. В результате, примерно 20% населения Земли обладают одинаковой ловкостью обеих рук. Определить предпочтение ребенка …

Выбор, отдавать ли предпочтение правой или левой руке — не случайность, а явление, имеющее под собой основания. Это связано с распределением ролей между
полушариями головного мозга. Это заложено в человеке от рождения. Около
90% жителей планеты имеют ведущей правую руку, только 10% лучше владеют
левой. В старину ту 1/10 людей считали неуклюжими, склонными к интриганству,
неискренними. Да и в настоящее время слово «левый» часто используют в
значении «неправый» или «неправильный».

Если твой ребенок — левша,
что предпринять? Возможно, можно просто не реагировать и испытывать положительные эмоции, однако, вероятно, в подобной ситуации наиболее целесообразно будет обдумать ситуацию и попытаться найти ответы на ряд вопросов.

1. Действительно ли ребенок левша?

При наблюдении за младенцами можно отметить, что некоторые из них демонстрируют склонность к определенной руке. У других детей не наблюдается выраженной предпочтительности, и они используют правую и левую руки с одинаковой частотой. Формирование доминирующей руки у таких детей обычно происходит в течение трех лет, хотя встречаются и исключения. В связи с этим, выбор ведущей руки может затянуться до шести лет. В результате, на Земле проживает небольшая доля людей, которые обладают одинаково развитой ловкостью обеих рук.

Выявить предпочтения ребенка возможно с помощью нескольких несложных упражнений. Для их проведения требуется расположиться напротив ребенка и разместить предметы, которые будут использоваться, перед ним по центру. И самое важное – не спешить с ребенком. Упражнения выполняются
в качестве игры: можно положить расческу и предложить ребенку причесаться, листок и карандаш – попросить что-нибудь нарисовать, часики – предложить послушать, как они тикают, бумажную трубочку – предложить посмотреть в «подзорную трубу», мячик – попросить бросить его в какую-нибудь цель. Во время игры очень удобно наблюдать, какой рукой ребенок чаще делает упражнения, к какому глазу он поднесет трубочку, каким ухом будет слушать часы. Таким способом можно определить ведущую сторону.

2. Переучивать или не переучивать?

Второй вопрос, который волнует родителей, наблюдающих, как их ребенок тянется за игрушкой левой рукой, перекладывает ложку из правой руки в левую, рисует каракули на обоях, держа карандаш в левой руке. Важно помнить: «Каким родился, таким и пригодился!». Необходимо осознать, что ни в коем случае нельзя заставлять ребенка быть «правшой». Если представить упрощенную схему управления мозгом нашим телом, то становится очевидным следующий факт: левое полушарие головного мозга контролирует правую сторону тела, а правое – левую. Это лишь условная схема, но она позволяет понять, что попытки переучивания могут нарушить работу головного мозга ребенка. Также известно, что правое и левое полушария мозга человека отвечают за различные аспекты психической деятельности. Ведущее левое полушарие, контролирующее правую руку и правый глаз, отвечает за сознательное, конкретное, логическое мышление, речь, чтение и письмо, а также за двигательную сферу. Правое полушарие, контролирующее левую руку и левый глаз, — за бессознательное, абстрактное мышление и образную память, восприятие
ритма, музыки, особенности интонаций, способность определять местоположение, восприятие сенсорной.

Множество психиатров, физиологов, психологов и педагогов на основе научных исследований пришли к выводу о необходимости отказа от переучивания левшей и подчеркивают, что принудительное изменение предпочтительной руки может привести к психологическим травмам у многих леворуких детей.

Раздражительность, вспыльчивость, капризность, плаксивость,
повышенная утомляемость, проблемы со сном и аппетитом, головные боли —
именно такой «набор» неприятных симптомов могут испытать родители,
выбравшие метод воспитания, основанный на «перемене рук».

какие препятствия могут возникнуть у леворукого ребенка в обществе, ориентированном на правшей, и как их можно преодолеть?

Жизнь левшей, независимо от возраста, сопряжена с рядом сложностей. Уже само по себе то, что большинство предметов созданы и адаптированы для людей, использующих правую руку, является проблемой. Однако, как выяснилось, это самые незначительные трудности, с которыми дети справляются довольно быстро. В качестве примера можно привести ситуацию, когда многие водители пересаживаются на автомобили с левым рулем и вскоре привыкают к непривычной схеме управления. Также стоит вспомнить, как праворукие учатся правильно держать вилку и нож. Подобным образом, леворукий ребенок быстро приспосабливается к «правым» предметам. Значительно сложнее левше обходится процесс освоения чтения, речи и письма, что может привести к трудности
в школе. Эти сложности обычно разрешаются естественным образом или с помощью опытного педагога. В настоящее время этой проблеме уделяется значительное внимание: разрабатываются методики обучения письму левой рукой, организуется производство специализированных прописей, издается литература для педагогов и родителей. В домашних условиях и в школе необходимо создать для ребенка особые условия: предоставить ему место за партой или столом с левой стороны, чтобы избежать соприкосновения с локтем соседа; обеспечить освещение рабочего места с правой стороны, будь то свет из окна или настольной лампы. Однако, наряду с этими вопросами, существуют и психологические трудности. Ребенок может рано осознавать, что он отличается от других. Не стоит заострять его внимание на этом. Достаточно один раз объяснить ребенку, что леворуких людей достаточно много, что это нормальное явление, и не имеет значения, какой рукой человек ест (пишет, рисует), правой или левой, главное – умение это делать.

действительно ли люди, предпочитающие левую руку, обладают выдающимися способностями и талантами?

Левши нередко обладают художественными способностями, отличаются эмоциональностью и часто имеют абсолютный слух, а также музыкальные данные. Родителям стоит обратить внимание на выявление талантов и одаренности у ребенка, однако важно не переусердствовать. Как и любого малыша, левшу необходимо поощрять за достижения и успехи, поддерживать его творческие начинания, но не следует пытаться вырастить из своего чада вундеркинда.
Не стоит предъявлять к такому малышу чрезмерно высоких ожиданий и сравнивать его с другими детьми. Занимайтесь с ребенком, играйте, читайте, творите и любите его, и он вырастет творческой личностью.

Однако Ж. Эррон, ведущий специалист в области изучения леворукости, внес коррективы в представленный выше оптимистичный взгляд: «Подобно любому малочисленному сообществу, левши вызывают неприязнь, недоверие и создают впечатление лишенности человеческих качеств и навыков. Они чаще страдают психоневротическими расстройствами, эпилепсией, заиканием; испытывают сложности с письмом и чтением, пишут зеркально, испытывают трудности с пространственной ориентацией и рисованием; проявляют упрямство, недисциплинированность, гомосексуальность и бисексуальность. Но Леонардо да Винчи и Микеланджело были левшами…»

По этой причине левшам необходимо регулярно проходить медицинское обследование, включая проверку гормонального фона и иммунной системы. В оптимальных условиях такого ребенка следует показать психологу для подбора индивидуальных упражнений, направленных на коррекцию. Однако значительную роль играет и позиция родителей.

Леворуких детей от обычных отличает:
— повышенная чувствительность;
— повышенная ранимость;
— чрезмерная впечатлительность;
— тревожность;
— обидчивость;
— раздражительность;
— сниженная работоспособность;
— повышенная утомляемость.

5. И напоследок
Рекомендую родителям вместе с ребенком прочитать «Алису в Зазеркалье» Льюиса Кэрролла. В этой книге ярко показаны особенности восприятия пространства у детей-левшей. Это доставит удовольствие ребенку и поможет родителям лучше понять, как он воспринимает окружающий мир.