Со временем каждая взрослая женщина, осознанно подходящая к воспитанию ребенка, задумывается о выборе оптимальной методики раннего развития?

Со временем каждая взрослая женщина, осознанно подходящая к воспитанию ребенка, задумывается о выборе наиболее подходящей методики раннего развития?

Существуют разные точки зрения на то, что важнее: физическое развитие или эмоциональное и интеллектуальное. Некоторые придерживаются мнения, что начинать обучение чтению с самого раннего возраста нецелесообразно, в то время как другие считают это необходимым. Кроме того, распространено мнение, что подобные дискуссии – это лишь способ получить финансовую выгоду от родителей…

При определении выбора подхода к развитию ребенка необходимо руководствоваться здравым смыслом и искренней любовью к нему.

Для вашего удобства представлен обзор самых востребованных методик раннего развития.

Методика Марии Монтессори

В настоящее время эта методика является одной из наиболее востребованных в развитии детей. Мария Монтессори, известный педагог и психолог, именовала свою методику «системой самостоятельного развития ребенка в дидактически подготовленной среде ».

В подходаде Монтессори развитие детей сочетает в себе принципы дисциплины и свободы, требуя серьезных усилий, но при этом представляя собой увлекательную игру. Эта система предназначена для детей возрастом от 0 до 3 лет и от 3 до 6 лет.

Основополагающим принципом подхода Монтессори является: «Помоги мне это сделать самому!» Это подразумевает, что взрослый должен определить, какие переживания испытывает ребенок в настоящий момент, организовать вокруг него благоприятную для обучения обстановку и деликатно помочь ему освоить эту среду.

Основные положения системы Монтессори:

• Ребёнок проявляет высокую активность. Непосредственная роль взрослого в процессе обучения – вторичная. Он выступает в роли помощника, но не наставника.
• Ребенок сам является источником знаний. Ему предоставляется полная свобода в выборе и совершении действий.
• В группах, где занимаются дети разных возрастов, происходит взаимное обучение: старшие дети берут на себя роль наставников, учатся проявлять заботу, а младшие стремятся подражать им.
• Дети принимают самостоятельные решения.
• Занятия проводятся в специально организованном пространстве.
• Ключевым моментом является пробуждение интереса ребенка к процессу обучения, поскольку дальнейшее развитие происходит самостоятельно.
• Развитие личности в полной мере возможно благодаря свободе, проявляющейся в действиях, мышлении и чувствах.
• Когда мы позволяем ребенку развиваться в соответствии с естественными потребностями, он проявляет свою индивидуальность.
• Уважение к детям проявляется в том, что они не подвергаются запретам, критике и наставлениям.
• Ребенку необходимо давать возможность совершать ошибки и самостоятельно приходить к пониманию.

В этой системе все способствует развитию самостоятельности, самовоспитанию и самообразованию ребенка, при этом взрослые оказывают ненавязчивую поддержку.

Методика Зайцева

Создатель методики — педагог Н.А. Зайцев — обещает, что ребенок с помощью специальных кубиков научится читать за очень короткое время. В чем же секрет?

Методика Николая Зайцева предполагает обучение детей чтению посредством складов, а не отдельных букв или слогов.

Каждый «кубик Зайцева» имеет уникальный цвет, размер и звучание. Это способствует тому, чтобы ребенок мог различать гласные и согласные звуки, а также мягкие и звонкие.

На каждой грани кубика представлен определенный склад. Таким образом, ребенок усваивает не написание отдельных букв, а сразу целые слоги: ка-, ку-, ки-, ко-, ба-, би-.После этого ребенок сможет без труда объединять склады в полноценные слова, ба-ба, ку-би-ки.

Зайцев подчеркивает, что освоение чтения по складам оказывается более доступным для ребенка, чем традиционный подход, предполагающий изучение букв, а затем слогов и слов. Это объясняется тем, что дети начинают говорить, оперируя слогами, и воспринимают устную речь также на уровне складов.

Автор утверждает, что его методика базируется на следующих принципах:

1. От общего к частному и от частного к общему.
2. От конкретно-образного через наглядно-действенное к словесно-логическому.
3. Визуализация информации с учетом различных способов ее восприятия.
4. Системная подача материала.
5. Алгоритмизация учебных действий.
6. Определение особенностей усвоения учебной информации с учетом физиологических аспектов.
7. Охрана здоровья учащихся.

Методика Никитиных

Никитины – семья с семью детьми, разработавшие оригинальный подход к воспитанию. Их методика строится на принципах естественности, трудолюбия, единения с природой и развития творческих способностей.

Авторы сами характеризуют свою методику следующим образом:

«По их словам, то, что у них получилось, пока сложно назвать полноценной системой, однако можно выделить основные принципы, которыми они руководствуются.

1. Спортивное оборудование стало неотъемлемой частью домашнего убранства с ранних лет, создавая легкую атмосферу и формируя привычную среду обитания для детей наряду с мебелью и другими предметами быта.
2. Детям предоставлялась полная свобода в выборе спортивных занятий, без принудительных тренировок или уроков; они занимались столько, сколько им было интересно, сочетая физическую активность со всеми остальными видами деятельности.
3. Наша искренняя заинтересованность в успехах и достижениях детей, наша вовлеченность в их игры, состязания и повседневную жизнь.

Эти принципы сформировались в процессе воспитания детей, в непосредственном общении с ними. Мы применяли их, руководствуясь интуицией, не задумываясь о теоретическом обосновании, а лишь стремясь не препятствовать развитию, а поддерживать его. Важно было не навязывать ребенку свои представления, а внимательно наблюдать за ним, анализировать его поведение и, учитывая его состояние и желания, обеспечивать условия для дальнейшего роста ».

Самые популярные игры-головоломки Никитиных:

• Сложи узор
• Сложи квадрат
• Уникуб
• Точечки
• Кубики для всех
• Дроби
• Рамки и вкладыши Монтессори

Методика Глена Домана

Глен Доман — американский врач, специалист в области нейрофизиологии, создавший методику, направленную на ускоренное физическое и интеллектуальное развитие детей, начиная с самого раннего возраста. Основа его подхода заключается в : «В каждом ребенке заложен колоссальный потенциал, который при правильном развитии открывает перед ним безграничные перспективы» .

Занятия по методу Домана направлены на то, чтобы ребенок узнал много точных, понятных и интересных фактов. Для этого факты необходимо четко организовать по категориям и областям знаний, которые называются битами).

Изображения, будь то фотографии или рисунки, размещаются на карточках стандартного размера – 30 на 30 сантиметров, а на обратной стороне указываются соответствующие сведения.

Пример из книги Домана:

• РАЗДЕЛ: биология
• КАТЕГОРИЯ: птицы
• ПЕРЕЧЕНЬ КАРТОЧЕК: представлены изображения обычной вороны, малиновки, соловья, зяблика, орла, страуса, курицы, воробья, тетерева, цапли и других птиц.

Доман считает важным раннее физическое развитие, поскольку оно напрямую влияет на способности ребенка и его интеллектуальные возможности. С первых дней жизни малышу обеспечивается свобода движений, а также поддерживаются его врожденные рефлексы, такие как ходьба, плавание, хватание и ползание.

В данной статье мы обсудим некоторые другие популярные подходы к раннему развитию детей.