В биологии описывается явление, известное как эффект «приклеивания» у только что вылупившихся гусят: они привязываются к первому движущемуся объекту, который они видят – обычно это их мать-гусыня, поскольку она находится ближе всего. Однако выяснилось, что новорожденный гусёнок способен следовать за любым движущимся объектом, будь то живое существо или неодушевленный предмет. При этом была отмечена одна важная деталь: способность гусёнка «приклеиваться» сохраняется лишь короткое время после вылупления из яйца. Если этот момент будет упущен, эффект «приклеивания» прекращается.
Вопрос о том, когда следует начинать воспитание ребёнка и с какого возраста, вызывает разногласия среди педагогов. Одни полагают, что до определенного возраста (два, три или даже пять лет) дети не восприимчивы к воспитательному воздействию, поскольку их понимание ещё ограничено. Другие выдвигают идеи о том, что до пяти лет ребёнок должен быть центром внимания в семье, с пяти до двенадцати – выполнять роль помощника, а после двенадцати – стать равноправным другом. Третьи настаивают на том, что воспитательный процесс необходимо начинать с момента рождения. Чьи же взгляды наиболее верны?
Ребята — гусята
В биологии описан известный эффект, связанный с поведением только что вылупившихся гусят: они привязываются, буквально «приклеиваются», к первому движущемуся объекту, который они видят – обычно это мать-гусыня, находящаяся поблизости. Однако исследования показали, что новорожденный гусёнок способен следовать за любым движущимся объектом, будь то живое существо или предмет неживой природы. Наиболее устойчиво внимание птенца привлекал синий мячик, перемещаемый на веревке. И через неделю, увидев этот мячик, он немедленно начинал следовать за ним. При этом было установлено, что способность гусенка «привязываться» сохраняется лишь короткое время после вылупления из яйца. Если упустить этот момент, эффект «приклеивания» утрачивается безвозвратно.
Со временем стало известно, что и в развитии ребенка существует важный этап, нуждающийся в интенсивном и эффективном воспитании. В этот период малыш обладает способностью к усвоению информации, подражанию, следованию инструкциям, восприятию и безоговорочному принятию, то есть демонстрирует готовность к активному обучению. Необходимо использовать этот потенциал, пока он не утратил свою силу. Для родителей крайне важно не упустить этот момент.
Что положишь, то и достанешь
Исследования психологов показали, что мировоззрение, убеждения и ценности человека формируются на 50% уже к пяти годам. До этого возраста родителям следует уделять ребёнку максимум времени, чтобы не упустить важный этап развития, который определяет формирование его личности.
Какие изменения можно заметить в современных семьях? К кому сейчас тянутся наши дети? К бабушкам, няням, воспитателям детских садов, педагогам, а не к родителям, которые поглощены заработком. Благоприятно, если им попадается добрый человек, но что, если нет? Если личность сформировалась с негативными чертами, её уже невозможно исправить.
Пословица гласит: «Дитя – словно сундук: что в него кладут, то и из него достанется». Она метко и лаконично передаёт важность тех первых впечатлений, которые ребёнок получает в детстве в общении с родителями, и то влияние, которое они оказывают на его будущее.
Когда ребенок чувствует себя плохо и плачет, это может вызывать сильное раздражение у матери. Если мама слишком часто реагирует подобным образом, то малыш может понять, что она не обращает на него внимание. В результате у ребёнка может возникнуть чувство собственной неважности. Забавно, но нередко взрослые люди, страдающие от ощущения ненужности и низкой самооценки, неожиданно для себя узнавали, что их родители изначально не желали их рождения и пытались от них избавиться.
Когда родители с нетерпением ждут появления ребёнка, когда мать проявляет заботу, оперативно реагирует на плач малыша и старается выяснить и устранить источник его беспокойства, у него формируется ощущение собственной значимости и любви, а также понимание того, что он нужен.
Пусть меня научат
Какой опыт приобретают дети в результате взаимодействия с родителями? В своей психологической книге «Аномалии родительской любви» игумен Евмений всесторонне рассматривает различные способы, которыми взрослые передают информацию детям.
Прежде всего, происходит процесс открытого обучения, который в основном строится на вербальном общении. Когда родители объясняют ребёнку, что является правильным, а что нет, предъявляют требования, вознаграждают за хорошее поведение и применяют наказания, формируются его представления о мире. Именно так родители стараются целенаправленно влиять на формирование у ребёнка определённых взглядов.
Вместе с этим происходит опосредованное обучение. Ребёнок наблюдает за взаимодействием родителей друг с другом, с другими людьми и за тем, как они с ним общаются. В процессе такого взаимодействия родители демонстрируют своё отношение к нему и к окружающему миру посредством действий и выражаемых чувств. На основе этого опыта формируются представления ребёнка о себе и о мире, в котором он существует. Например, если ребёнок постоянно видит ссоры и выяснение отношений между родителями, он может перенять агрессивное поведение: «Я вижу, что так и надо поступать: нужно проявлять агрессию по отношению к другому, чтобы самому не быть беззащитным». В результате опосредованного обучения у ребёнка формируется представление о себе и о своём месте в окружающем мире. При этом именно опосредованное обучение оказывает на малыша более значительное воздействие, чем прямое. И это объясняется тем, что мы склонны больше доверять реальному опыту, а не словам.
Александра Федоровна, императрица, отмечала: «Родители должны подавать пример своим детям, воплощая в действиях то, чему они их учат, а не только словами».
Люби меня, люби
Дети нередко обращаются к родителям с вопросом: «Вы любите меня?». Порой малыши могут специально демонстрировать нежелательное поведение, стремясь убедиться в искренней любви взрослых.
Миллионы родителей в наши дни полагают, что их единственная задача – постоянно запрещать ребёнку те или иные действия. Некоторые, наоборот, потворствуют своим детям, разрешая им всякие безобразия. Попустительство – это равнодушие, и корни такого поведения тоже кроются в отсутствии любви.
Как сообщить ребенку о своей любви? Прежде всего, ежедневно выражайте детям свою любовь. Повторяющиеся слова любви помогают ребенку чувствовать себя более защищенным и уверенным. Помимо слов, существуют еще три ключевых способа регулярно демонстрировать детям свою любовь: зрительный контакт, физическое прикосновение и полное внимание.
С шестинедельного возраста младенцы начинают воспринимать и усваивать любовь, исходящую от близких людей, смотрящих на них. Именно таким образом дети наполняют свои «эмоциональные резервуары», впитывая любовь глазами родителей. В современных семьях родители часто фокусируют свой взгляд на детях, когда испытывают к ним негативные эмоции, но нечасто смотрят с любовью. Взрослея, многие дети впоследствии на протяжении всей жизни чувствуют дискомфорт при любом зрительном контакте, поскольку интерпретируют его как признак неприязни и избегают смотреть в глаза.
Физический контакт также играет важную роль в отношениях. Скорее всего, дети не будут негативно воспринимать легкие прикосновения к плечу, спине или руке. Такие контакты помогают восстановить эмоциональные ресурсы ребёнка.
По мнению известного семейного терапевта Вирджинии Сатир, для поддержания жизни детям необходимо «четыре крепких объятия в день; восемь – для здоровья и двенадцать – для полноценного развития». Если родители лишают детей объятий и поцелуев, у них может сложиться ощущение собственной недостойности.
Третий, и наиболее действенный, способ продемонстрировать ребёнку вашу искреннюю любовь – это уделять ему неограниченное внимание. Детям важно проводить больше времени с родителями и ощущать их близость, они нуждаются в разговорах со взрослыми. В данном случае ключевую роль играет степень участия родителей в жизни и переживаниях своего ребёнка.
В одной из детских газет появилось письмо маленькой девочки, в котором она поделилась своими впечатлениями о жизни. Ей девять лет, она посещает английскую школу и увлекается шитьем, вязанием и другими занятиями. Если она пытается поговорить с отцом на английском, он обычно занят. Если она обращается к матери с вопросом о шитье, у нее всегда хватает своих дел. Родители постоянно заняты и не могут уделить ей достаточно времени. По словам девочки, только ее кукла Барби всегда готова поиграть. С куклой она занимается английским языком, шьет и рисует. Она называет свою куклу самым близким человеком и лучшей подругой. Статья в газете носит название «Только с Барби».
Многие родители ошибочно полагают, что забота о ребёнке заключается в поощрениях, подарках и удовлетворении всех его желаний. Это, безусловно, имеет значение, и подарки не всегда можно исключить. Однако подобное поверхностное проявление внимания не заменит настоящей, искренней родительской любви. Ребёнку необходимо уделять внимание не только в свободное время, а это его фундаментальная потребность. От того, насколько она будет удовлетворена, зависит будущее ребёнка: каким он вырастет как отец или какой она станет как мать. Если эта потребность не удовлетворится, ребёнок будет постоянно раздражён, ему может сложиться впечатление, что для его родителей есть более приоритетные дела.
По мнению педагогов, наиболее эффективный способ добиться искреннего внимания ребёнка – выделить конкретное время, которое вы будете проводить исключительно наедине с ним. В это специально зарезервированное время рекомендуется отключить мобильный телефон, стационарный аппарат, телевизор, приостановить готовку и другие домашние дела. Узнайте у ребёнка, чем он хотел бы с вами заняться, так как каждый ребёнок стремится к большему общению с родителями.
Когда появляется шанс просто находиться рядом со своим ребёнком, родительская любовь получает полное удовлетворение благодаря его способности находить общий язык с окружающими. Однако такое умение не формируется автоматически.
В заключение хочу процитировать Аркадия Шатова: «Воспитание – это творческий процесс. Воздействовать можно только на личность, а дрессировать – на животных. Задача воспитания заключается в постоянном «создании» личности вместе с ней. Это – сложная задача, требующая времени. Необходимо уделять ей много сил и внимания, обдумывать, изучать специализированную литературу, общаться с другими родителями. И самое главное – наших детей нужно искренне, безусловно любить. Построить всю свою жизнь вокруг этого и жить этим. Только в этом случае можно добиться успеха».